为了提高教学质量，药学院对标药学专业人才岗位的关键能力要求，建立了人才培养方案，实施纵向和横向平台课程计划，设置“医学-化学-药学”课程体系。注重在实践、实验教学中，培养学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力。

迄今为止，临床应用的药物，几乎三分之二源自天然产物，但是天然产物的化学成分种类繁多、结构复杂，如何快速有效地提取出天然产物中的有效成分、并对其分离、纯化、定性鉴定及定量分析，是天然产物研究的重要课题。“天然产物中有效成分提取”是此类研究的第一环节，也是药学专业人才培养方案中的必备环节。在天然药物化学实验教学中，普遍存在以下三个问题：一是由于提取溶剂具有易燃、易爆、有毒的特点，实验过程具有一定的危险性；二是仪器设备、实验场地要求高，实验成本高；三是有效成分提取实验用时长，实验不能在短时间内完成，实验难以满足学生的实际需要。

“天然产物中有效成分提取的虚拟仿真实训项目”秉承“以虚补实，虚实结合”的指导思想，充分利用虚拟仿真技术，打造线上虚拟仿真实验教学与线下课堂教学有机结合的新教学模式，解决了实际教学问题，突破了时间和空间的限制。课前学生登陆网络平台，进行模拟动画预习，在具有视觉冲击的趣味化场景中进行知识点的分析和验证，初步理解甲醇提取过程，在失误中总结注意事项，便于课上有重点地倾听教师的讲解，有效提高了学习的积极性和主动性。在平台教师端，教师也能同步获得学生课前预习情况，便于调整授课重点，进行有针对性地讲解。课后学生在平台完成线上作业，教师通过后台的作业数据统计情况，深入了解学生对知识的掌握程度，并对所产生的问题开展针对性答疑。

药学院将以“天然产物中有效成分提取的虚拟仿真实训项目”申报为契机，突出“以学生为中心”的设计理念，建立基于大数据分析的虚拟仿真实训教学平台，为学生提供一个高度仿真的实训操作情景。学生完成线上虚拟操作后，通过线下的天然药物化学实验，加强理论知识的理解，及实践探索能力。

本项目将进一步优化，开放共享，使更多学生受益，掌握实验实践技术，为地区相关行业发展产生长远积极的影响。